Rozszerzenia

Rozszerzenia to opcjonalne zajęcia edukacyjne, podczas których uczniowie mogą w stopniu zaawansowanym, przekraczającym podstawę programową, rozwinąć swoją wiedzę i umiejętności z wybranych przedmiotów.

Rozszerzenia są opcjonalne, uczniowie wraz z rodzicami, po zapoznaniu się z programem, sami podejmują decyzję dotyczącą wyboru zajęć. Uczeń może wybrać dowolną liczbę rozszerzeń.

Praca uczniów na tych zajęciach nie jest oceniana i nie są wykazywane na świadectwach. Na zakończenie roku uczniowie otrzymują zaświadczenie uczestnictwa w tych zajęciach.

Zajęcia są wpisane na stałe w plan lekcji klas, dla których są przeznaczone. Zapisy odbywają się bezpośrednio u nauczyciela na pierwszych zajęciach lekcyjnych.

Tematyka zajęć na rok szkolny 2024/2025

Język polski kl. VI

Nauczyciel prowadzący zajęcia: Renata Łaczek
Termin zajęć: poniedziałek godz. 7.05- 7.50

Działania podejmowane podczas zajęć obejmują tworzenie sytuacji sprzyjających rozwojowi szczególnych zainteresowań uczniów i ich zdolności poznawczych, a także przygotowanie uczniów do konkursów tematycznych z języka polskiego.

Zakres materiału omawianego podczas zajęć:

Analiza i interpretacja utworu literackiego:
● doskonalenie świadomego odbioru różnych tekstów kultury na poziomie dosłownym, przenośnym, symbolicznym oraz aksjologicznym z uwzględnianiem przynależności do określonych epok literackich,
● odczytywanie i rozumienie kontekstów historycznych i kulturowych, m.in. kierunki filozofii odrodzenia, oświecenia i romantyzmu i ich przejawy w wybranych utworach literackich,
● rozpoznawanie najpopularniejszych motywów i toposów w wybranych dziełach literackich,
● doskonalenie interpretacji tekstów pisanych i innych tekstów kultury, uwzględniającej intencję nadawcy oraz konteksty niezbędne do interpretacji,
● rozpoznawanie konwencji literackich i wskazywanie ich przejawów w utworach(fantastyka, symbolizm, mimetyzm, realizm, groteska),
● rozpoznawanie podstawowych kategorii estetycznych na przykładach wybranych tekstów literackich,
● podstawy intertekstualności, czyli rozpoznawanie i analiza relacji pomiędzy różnymi tekstami kultury (obraz i tekst pisany).
Tworzenie wypowiedzi (elementy retoryki, mówienie i pisanie):
● doskonalenie dłuższych form wypowiedzi pisemnej: odmiany rozprawki; własne wytwory literackie – prezentacja, analiza, wsparcie,
● kształtowanie umiejętności kulturalnego wyrażania opinii i zabierania głosu w dyskusji,
● doskonalenie umiejętności pięknego przemawiania i recytowania.
● własne wytwory literackie,
● elementy publicystyki – redagowanie sprawozdań, reportaży, próby redakcji gazetki szkolnej wydawanej przy okazji ważnych wydarzeń szkolnych.
Kształcenie językowe (gramatyka języka polskiego, komunikacja językowa i kultura języka):
● rozpoznawanie i określanie funkcji tekstu (w tym fatycznej i magicznej),
● rozróżnianie pojęcia manipulacji, dezinformacji, postprawdy, stereotypu, bańki informacyjnej, wiralności (rozpoznawanie i charakteryzowanie tych zjawisk w tekstach kultury i przestrzeni medialnej),
● pogłębienie wiadomości o głoskach i zjawiskach fonetycznych; hiperpoprawność i niechlujność wymowy,
● poszerzenie wiadomości i umiejętności dotyczących analizy słowotwórczej wyrazów; skróty i skrótowce,
● wzbogacanie zasobu słownikowo-frazeologicznego ucznia (rodzaje i pochodzenie związków frazeologicznych),
● pogłębianie funkcjonalnej wiedzy z zakresu nauki o języku.
Samokształcenie:
● doskonalenie umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji, w tym zasobów cyfrowych, oceny ich rzetelności, wiarygodności i poprawności merytorycznej,
● kształcenie nawyków systematycznego uczenia się, porządkowania zdobytej wiedzy i jej pogłębiania oraz syntezy poznanego materiału,
● wyrabianie nawyku samodzielnej, systematycznej lektury,
● rozwijanie uzdolnień i zainteresowań poprzez udział w różnych formach aktywności intelektualnej i twórczej,
● umacnianie postawy poszanowania dla cudzej własności intelektualnej,
● rozwijanie umiejętności efektywnego posługiwania się technologią informacyjną w poszukiwaniu, porządkowaniu i wykorzystywaniu pozyskanych informacji,

Język polski kl. VII

Nauczyciel prowadzący zajęcia: Marta Bieryt
Termin zajęć: środa, godz. 7.05 – 7.50

Zajęcia dla uczniów, którzy pragną pogłębić swoją wiedzę i umiejętności z języka polskiego, poszukujących ciekawych inspiracji literackich oraz odkrywających własne fascynacje humanistyczne.

Zakres omawianego materiału podczas zajęć:

1. Co mnie zachwyca?
2. Cuda świata starożytnego.
3. Ja, ósmy cud świata! – autocharakterystyka.
4. Karykatura literacka.
5. Abstrakcja – jak to wyrazić?
6. „Świat jest teatrem, aktorami ludzie.”
7. Maska nie tylko teatralna.
8. Teatr.
9. Tragedia antyczna.
10. Krakowskie teatry.
11. Teatr i film.
12. Komu Oskara?
13. Literackim szlakiem przez Kraków.
14. Sławni krakowianie.
15. W świecie mediów i kultury.
16. Sylwetki znanych i podziwianych – wywiad.
17. Kultura popularna.
18. Blaski i cienie reklamy.
19. Ocalić od zapomnienia. Muzea.
20. Odbiór dzieła plastycznego.
21. Literackie fascynacje.
22. „Niektórzy lubią poezję.”
23. Liryczne światy.
24. Mieć swój styl. Rodzaje stylów.
25. A ja chciałbym…(propozycje uczniowskie).
26. Wrzuć na luz -projekt.

Chemia kl. VII

Nauczyciel prowadzący zajęcia: Krystyna Płecha
Termin zajęć: czwartek, godz. 7.05-7.50

Zajęcia przeznaczone są dla uczniów, którzy są zainteresowani przedmiotem chemii i jej
tematyką, są ciekawi świata i chcą swoją wiedzę ubogacać.
Na zajęciach będą omawiane tematy uzupełniające podstawę programową oraz te, które
związane są bezpośrednio ze stopniowym przygotowaniem do konkursu kuratoryjnego. Nie
zabraknie również ciekawostek chemicznych i eksperymentów.
W trakcie naszych spotkań będziemy omawiali tematy związane z:

Budową atomu i zapisem powłokowej konfiguracji elektronowej.
Podstawowymi prawami chemicznymi oraz stechiometrią wzorów chemicznych czy
równań reakcji.
Omawianiem właściwości i zastosowania pierwiastków grup głównych oraz
pierwiastków nietypowych.
Wykonywać obliczenia związane z pojęciami: masa cząsteczkowa, mol, masa
molowa, rozpuszczalność czy stężenie procentowe roztworu.
Określaniem stopni utlenienia pierwiastków w stanie wolnym i w związkach
chemicznych.
Równaniami utleniania i redukcji oraz metodą bilansu elektronowego.
Odkrywać chemię w przyrodzie i życiu codziennym.
Wykonywać ciekawe doświadczenia chemiczne.

Chemia kl. VIII

Nauczyciel prowadzący zajęcia: Krystyna Płecha
Termin zajęć: wtorek, godz. 15.20-16.05

Zajęcia są przeznaczone dla uczniów, którzy opanowali program nauczania chemii realizowanej w klasie 7. Celem zajęć jest rozwijanie wiedzy chemicznej, eksperymentowanie, a także przede wszystkim przygotowanie do konkursów kuratoryjnych oraz klas biol-chem.

W trakcie zajęć będziemy:

Poznawać szerzej kwasy, wodorotlenki, sole, związki kompleksowe, hydraty, w tym: przewidywać i sprawdzać doświadczalnie zachowania metali wobec wody, roztworów soli, kwasów, projektować, wykonywać i opisywać doświadczenia dotyczące otrzymywania związków kompleksowych oraz innych związków nieorganicznych
Tworzyć mapę jonów w organizmie człowieka
Wykonywać analizę kationów i anionów
Poznawać teorię Arrheniusa, teorię Lewisa oraz reakcje hydrolizy
Wykonywać obliczenia związane z pojęciami: mol, masa molowa, stężenie molowe
Uczyć się mechanizmów otrzymywania różnych związków organicznych, ich nazewnictwa i właściwości chemicznych, izomerii węglowodorów i ich fluorowcopochodnych
Eksperymentować w zakresie chemii organicznej i biologicznej
Wykonywać ciekawe doświadczenia chemiczne, m.in. własne mydło, tęcza w probówce, burza w probówce

Geografia kl.VI

Nauczyciel prowadzący zajęcia: Justyna Pałosz
Termin zajęć: poniedziałek, godz. 14.30 – 15.15

Program „ Alfabet geograficzny szóstoklasisty” skierowany jest do uczniów klasy 6-tej, szczególnie zainteresowanych rozwijaniem,wzbogacaniem swojej wiedzy ogólnogeograficznej. Zajęcia maja
na celu również doskonalenie umiejętności poznawczych, rozbudzenie ciekawości światem. Zakres programu nie stanowi zamkniętej całości, uzupełniany będzie przez pomysły i sugestie uczniów.

Bloki tematyczne

1. Przyrodniczy system Ziemi:

budowa i funkcjonowanie przyrodniczych sfer Ziemi,
zależności w przyrodniczym systemie Ziemi,
zmiany związane z rozwojem cywilizacyjnym,
ciekawe miejsca i zjawiska przyrodnicze na Ziemi,
rekordy geograficzne na Ziemi,
poznajemy i lokalizujemy obiekty geograficzna na mapie fizycznej świata.

2. Kosmos:

podstawowe pojęcia astronomiczne,
Ziemia w Układzie Słonecznym,
niebo z Ziemi – gwiazdozbiory,
przyrodnicze następstwa ruchów Ziemi,
badanie kosmosu dawniej i dzisiaj.

3. Europa – wiem więcej:

ćwiczymy znajomość nazw geograficznych z mapy fizycznej i politycznej Europy,
poznajemy różne regiony Europy, interesujące pod względem:
- przyrodniczym
- kulturowym
- społecznym
- ekonomicznym
wielkie odkrycia geograficzne,
szlaki handlowe z Europy.

4. Umiejętności geograficzne:

lokalizowanie miejsc na Ziemi ( np. współrzędne geograficzne),
praca z mapą poziomicową – różnice wysokości,
różnice czasowe na Ziemi,
wysokość Słońca nad horyzontem,
siatki kartograficzne
obliczenia klimatyczne.

5. Projekty, prezentacje przygotowane samodzielnie przez uczniów.

6. A to ciekawe! Analizujemy ciekawe zjawiska w przyrodzie.

Geografia kl.VII

Nauczyciel prowadzący zajęcia: Bartłomiej Blada
Termin zajęć: poniedziałek, godz. 15.20 – 16.05

Zajęcia”Geografia rozszerzona w klasie siódmej” skierowane są do uczniów klasy 7-tej, szczególnie zainteresowanych rozwijaniem,wzbogacaniem swojej wiedzy ogólnogeograficznej.
Zajęcia mają na celu również doskonalenie umiejętności poznawczych, rozbudzenie ciekawości światem. Zakres programu nie stanowi zamkniętej całości, uzupełniany będzie przez pomysły i sugestie uczniów.

Bloki tematyczne:

1. Środowisko przyrodnicze Polski:

Przeszłość geologiczna
Ukształtowanie powierzchni
Skały i surowce mineralne
Hydrosfera
Zmiany klimatyczne
Ochrona środowiska przyrodniczego

2. Polska – wiem więcej:

ćwiczymy znajomość nazw geograficznych z mapy fizycznej Polski
poznajemy różne regiony Polski, interesujące pod względem:
przyrodniczym
kulturowym
społecznym
ekonomicznym
Gospodarka Polski
Depopulacja – zmniejszanie się liczby ludności Polski.

3. Poznaję region, w którym mieszkam.

4. Umiejętności geograficzne:

lokalizowanie miejsc na Ziemi ( np. współrzędne geograficzne),
praca z mapą poziomicową – różnice wysokości,
różnice czasowe na Ziemi,
wysokość Słońca nad horyzontem,
siatki kartograficzne
obliczenia klimatyczne.

5. Projekty, prezentacje przygotowane samodzielnie przez uczniów.
6. A to ciekawe! Analizujemy ciekawe zjawiska w przyrodzie.

Geografia kl.VIII

Nauczyciel prowadzący zajęcia: Bartłomiej Blada
Termin zajęć: poniedziałek, godz. 15.20 – 16.05

Nazwa zajęć – PALCEM PO MAPIE- WIEM WIĘCEJ.

Celem zajęć jest przygotowanie uczniów do Małopolskiego Konkursu Geograficznego.

Tematyka zajęć dotyczyć będzie Europy jako kontynentu , podziału politycznego oraz charakterystyki wybranych państw europejskich.Będą również wiadomości dotyczące geografii Polski.

Uzupełnieniem, ważnym, będzie biegła znajomość map: fizycznej oraz tematycznych np.geologicznej, klimatycznej itp.

Ponadto skupimy się na umiejętnościach geograficznych: współrzędne geogr.,skala, klimatogramy, strefy czasowe i różnice czasowe, wysokości na mapach, azymuty, kierunki świata.

Zapraszam na zajęcia uczniów, którzy chcą wiedzieć więcej i powalczyć w kuratoryjnym konkursie geograficznym.

Matematyka kl. VI

Nauczyciel prowadzący zajęcia: Wojciech Waś
Termin zajęć: poniedziałek, godz. 13:40 – 14:25

Zajęcia przeznaczone są dla uczniów, którzy chcą poszerzyć swoją wiedzę z zakresu matematyki. Na
zajęciach będziemy zajmowali się następującymi zagadnieniami:
1. Ułamki zwykłe i dziesiętne
2. Równania i nierówności z jedną niewiadomą
3. Potęgi i pierwiastki
4. Wyrażenia algebraiczne
5. Procenty
6. Elementy statystyki rachunku prawdopodobieństwa
7. Geometria płaska
8. Geometria przestrzenna
Opracowany program jest dokumentem otwartym i będzie podlegał systematycznej ewaluacji.
Program w niewielkim zakresie może być w trakcie roku szkolnego modyfikowany i dostosowywany
do aktualnych potrzeb uczniów.

Matematyka kl VII

Nauczyciel prowadzący zajęcia: Wojciech Waś
Termin zajęć: wtorek, godz. 7.05 – 7.50

Zajęcia przeznaczone są dla uczniów, którzy przymierzają się do Małopolskiego Konkursu
Kuratoryjnego z matematyki w klasie 8. Na zajęciach będziemy omawiać zadania konkursowe z
zakresu:
1. Działania na liczbach naturalnych, całkowitych, wymiernych
2. Równania i nierówności z jedną niewiadomą
3. Potęgi i pierwiastki
4. Wyrażenia algebraiczne
5. Procenty
6. Geometria płaska
7. Geometria przestrzenna
8. Oś liczbowa i układ współrzędnych
9. Zadania praktyczne (z treścią)
10. Statystyka
11. Kombinatoryka
12. Rachunek prawdopodobieństwa

Opracowany program jest dokumentem otwartym i będzie podlegał systematycznej ewaluacji.
Program w niewielkim zakresie może być w trakcie roku szkolnego modyfikowany i dostosowywany
do aktualnych potrzeb uczniów.

Matematyja kl. VIII

Nauczyciel prowadzący zajęcia: Wojciech Waś
Termin zajęć: środa, godz. 15.20 – 16.05

Zajęcia dedykowane są uczniom, którzy chcą poszerzyć swoją wiedzę z zakresu matematyki. Na
zajęciach będziemy zajmowali się materiałem wykraczającym poza podstawę programową
realizowaną w szkole podstawowej. Omawiany materiał będzie z zakresu liceum (poziom
podstawowy). Na zajęciach omawiane będą następujące zagadnienia:
1. Zbiory, działania na zbiorach
2. Równania i nierówności z jedną niewiadomą
3. Układy równań z dwoma niewiadomymi
– rozwiązywanie układów równań metodą podstawiania
– rozwiązywanie układów równań metodą przeciwnych współczynników
4. Wzory skróconego mnożenia
5. Logarytmy
6. Wprowadzenie do logiki matematycznej
7. Średnie (arytmetyczna, ważona, geometryczna, harmoniczna, kwadratowa), zależności
między średnimi
8. Funkcje
– pojęcie funkcji
– dziedzina funkcji
– zbiór wartości funkcji
– miejsce zerowe funkcji
– monotoniczność funkcji
– funkcje różnowartościowe
– podstawowe funkcje matematyczne (funkcja liniowa, kwadratowa, itd.)
– rozwiązywanie układów równań metodą graficzną (przy użyciu wykresów odpowiednich
funkcji)

Fizyka kl. VII - VIII

Nauczyciel prowadzący zajęcia: Marek Michalec
Termin zajęć: poniedziałek, godz. 7.05 – 7.50

Tak naprawdę, trudno jest dokładnie określić czym jest fizyka. Z tego powodu, że fizyka zmienia się wraz z naszym postępem i nowymi odkryciami. Nowe teorie nie dostarczają jedynie nowych odpowiedzi. Tworzą również nowe pytania, które w kontekście poprzedniej teorii fizyki, mogłyby nawet nie mieć sensu. Czy fizyka jest tylko nauką przyrodniczą zajmującą się badaniem najbardziej fundamentalnych i uniwersalnych właściwości oraz przemian materii i energii, a także oddziaływań między nimi? Jeżeli chcesz się tego dowiedzieć zapraszam na lekcje z fizyki rozszerzonej dla klasy 7 i 8. Rozszerzenie z fizyki dla klas 7 i 8 skierowane jest głównie do uczniów którzy po ukończeniu szkoły podstawowej planują kontynuację swojej nauki w liceach lub technikach w klasach o profilach mat-fiz-chem. Wiedza zdobyta na tych zajęciach na pewno zaowocuje lepszymi wynikami z przedmiotów ścisłych w szkole średniej.

Zagadnienia które będą na nich realizowane to:
1. Przygotowanie uczniów klas 7 i 8 do konkursów kuratoryjnych;
2. Przykładowe rozwiązywanie testów z konkursów kuratoryjnych z fizyki z lat poprzednich:
3. Omawianie tematów (również tych zaproponowanych przez uczniów) związanych z szeroko rozumianą tematyką dotyczącą zjawisk z zakresu fizyki.
4. Jak zbudowany jest Świat? Budowa atomu.
5. Teoria powstawania Wszechświata. Prawa fizyki w Kosmosie.
6. Przykład prezentacji multimedialnej pt. „Świat Kryształów”.
7. Samodzielne wykonywanie eksperymentów fizycznych przez uczniów.
8. Omówienie i przygotowywanie prezentacji uczniowskich.
9. Konkursy, quizy, testy, zawody uczniowskie.

Biologia kl. VI

Nauczyciel prowadzący zajęcia: Justyna Spychała
Termin zajęć: wtorek, godz. 14.30 – 15.15

Celem zajęć jest przede wszystkim zainteresowanie uczniów przedmiotem, pogłębienie wiedzy, skierowanie uwagi na tematy i treści wykraczające poza program danej klasy, a także stworzenie możliwości uczenia poprzez doświadczenia. Zaproponowany program może ulec zmianie w trakcie jego realizacji, ze względu na aktualne potrzeby i sugestie uczniów.

Obserwacje i prowadzenie hodowli:

1: Obserwacje mikroskopowe
2: Histologia: obserwacja preparatów mikroskopowych, wykonywanie rysunków biologicznych
3: Doświadczenia biologiczne. Wykonywanie samodzielnych doświadczeń i konstruowanie sprawozdań.
4: Protisty – hodowla i obserwacja funkcji życiowych pantofelka. Protisty – rozszerzenie wiadomości.

Fizjologia człowieka i nauka o zdrowiu:

6: Budowa i funkcje układu pokarmowego – wprowadzenie.
7: Czym są i jak działają enzymy?
8: Enzymy – wykrywanie aktywności katalazy w komórkach wątroby.
9: Enzymy pokarmowe.
10: Choroby pasożytnicze przewodu pokarmowego.
11: Podstawowe badania diagnostyczne w profilaktyce chorób układu pokarmowego.
12: Budowa i funkcje krwi. Grupy krwi.
13: Analiza rozmazów krwi. Obserwacje mikroskopowe.
14: Wprowadzenie do immunologii.
15: Niebezpieczne wirusy – choroby wirusowe zwierząt, człowieka i roślin, profilaktyka chorób wirusowych.
17: Jak obronić się przed wirusem?
18: Samodzielne prezentacje uczniów.

Budowa komórki i genetyka:

19: Budowa komórki zwierzęcej – rozszerzenie informacji nt. poszczególnych organelli komórkowych.
20: Wstęp do genetyki. Budowa i rola kwasów nukleinowych.
21: Izolacja DNA z materiału roślinnego.
22: Wykorzystanie badań DNA w sądownictwie.
23: Wykorzystywanie badań DNA w medycynie.
24: Podziały komórkowe.
25: Poznaj prawa dziedziczenia!
26: Dziedziczenie grup krwi.
27: Mutacje i ich znaczenie w przyrodzie i dla człowieka.
28: Choroby genetyczne – wprowadzenie.
29: Choroby nowotworowe.
30: Zwierzęta modelowe w rozwoju nauki.
31: Samodzielne prezentacje uczniów.

Ekologia:

32: EKO NA CO DZIEŃ– wybrane zagadnienia z ekologii.
33: EKO NA CO DZIEŃ– wybrane zagadnienia z ekologii.

Podsumowanie:

34: Nauka przez zabawę: Konkursy, quizy przedmiotowe

Biologia kl. VII

Nauczyciel prowadzący zajęcia: Justyna Spychała
Termin zajęć: wtorek, godz. 15.20 -16.05

Przygotowanie do konkursu kuratoryjnego 2024/2025:

TEMATYKA KONKURSU: LAS I JEGO MIESZKAŃCY

ETAP SZKOLNY – 11 pażdziernika 2024 r.

ETAP REJONOWY – 2 grudnia 2024 r.

ETAP WOJEWÓDZKI – 24 lutego 2025 r.

Szczegółowe wymagania: https://kuratorium.krakow.pl/wp-content/uploads/2024/07/mkb.pdf

Dodatkowe zagadnienia:

Hodowla organizmów:

Zasady prowadzenia hodowli. Protisty – hodowla i obserwacja funkcji życiowych pantofelka. Protisty – rozszerzenie wiadomości.

Genetyka i biologia komórki:

Budowa komórki zwierzęcej – rozszerzenie informacji nt. poszczególnych organelli komórkowych.
Jądro komórkowe i rybosomy – funkcje.
Błona komórkowa – budowa i funkcje. Plazmoliza i deplazmoliza.
Kodujemy informacje! – tajemnice kodu genetycznego.
Ekspresja białka – transkrypcja i translacja.
Synteza białka w warunkach szkolnych.
Inżynieria genetyczna – wstęp.
Klonowanie zwierząt.
Wykorzystywanie badań DNA w medycynie.

Fizjologia zwierząt i człowieka:

Stan zapalny – przebieg i znaczenie.
Układ immunologiczny w walce z HIV.
Niebezpieczne wirusy – choroby wirusowe zwierząt, człowieka i roślin, profilaktyka chorób wirusowych.
Jak obronić się przed wirusem?
Wartości diagnostyczne badania laboratoryjnego moczu.
Choroby układu nerwowego – rozszerzenie wiadomości.
Endokrynologia kręgowców niższych.
Choroby o podłożu endokrynnym – rozszerzenie wiadomości.
Toksykologia – wprowadzenie.
Hormonalnie czynne związki w środowisku a choroby cywilizacyjne.
Efekty toksyczności – wpływ na rozród kobiet i mężczyzn.
Immunotoksyczność – wpływ związków toksycznych na funkcjonowanie układu odpornościowego.
Podziały komórkowe.
Spermatogeneza i oogeneza – powstawanie i dojrzewanie gamet.
Biologia rozwoju człowieka.
Samodzielne prezentacje uczniów.

Ekologia:

EKO NA CO DZIEŃ– wybrane zagadnienia z ekologii.
EKO NA CO DZIEŃ– wybrane zagadnienia z ekologii.

Podsumowanie:

Nauka przez zabawę: konkursy, quizy przedmiotowe.

Biologia kl. VIII

Nauczyciel prowadzący zajęcia: Justyna Spychała
Termin zajęć: środa, godz. 7.05 – 7.50

Celem zajęć jest przede wszystkim przygotowanie uczniów do konkursu przedmiotowego, a także zainteresowanie przedmiotem, pogłębienie wiedzy, skierowanie uwagi na tematy i treści wykraczające poza program danej klasy, a także stworzenie możliwości uczenia poprzez doświadczenia. Zaproponowany program może ulec zmianie w trakcie jego realizacji, ze względu na aktualne potrzeby i sugestie uczniów.

Przygotowanie do konkursu kuratoryjnego 2024/2025:

TEMATYKA KONKURSU: LAS I JEGO MIESZKAŃCY

ETAP SZKOLNY – 11 pażdziernika 2024 r.

ETAP REJONOWY – 2 grudnia 2024 r.

ETAP WOJEWÓDZKI – 24 lutego 2025 r.

Szczegółowe wymagania: https://kuratorium.krakow.pl/wp-content/uploads/2024/07/mkb.pdf

Dodatkowe zagadnienia:

Biologia rozwoju człowieka.
Samodzielne prezentacje uczniów.
Krzyżówki genetyczne – II prawo Mendla.
Biotechnologia molekularna.

Historia kl. VII-VIII

Nauczyciel prowadzący zajęcia: Piotr Rogoziński.
Termin zajęć: poniedziałek, godz. 15.20-.16.05

Celem zajęć jest przede wszystkim przygotowanie uczniów do konkursu przedmiotowego, a także zainteresowanie przedmiotem, pogłębienie wiedzy.
Tematyka: Polacy na tle historii Europy i świata w XIX i XX wieku.

Zakres omawianego materiału:

Praca ze źródłami historycznymi (teksty, ikonografia)
Praca z mapą historyczną i konturową. Tworzenie map tematycznych.
Źródła multimedialne (strony www, oferty i zasoby muzealne, filmy edukacyjne).
Wielka historia w moim regionie.
Powstanie krakowskie i jego ślady w naszym mieście.
Rewolucja przemysłowa w Krakowie.
Architekt Talowski i jego dzieła.
Wielka Wojna w Galicji.
Traktat wersalski, nowy stary ład w Europie.
Narodziny totalitaryzmów XX wieku.
Kraków czasu okupacji.
Getto i obóz koncentracyjny w Krakowie,
Polacy na frontach II wojny światowej.
Od sojuszu do zimnej wojny.
Polska Rzeczpospolita Ludowa
Polska droga do wolności.

Informatyka VI

Nauczyciel prowadzący zajęcia: Piotr Fudala
Termin zajęć: piątek, godz. 14.30 – 15.15

Tematyka zajęć:

HTML / CSS / JavaScript :
Uczestnicy poznają trzy fundamentalne technologie WWW. Dzięki min stworzą przejrzyste, funkcjonalne strony internetowe według obecnych standardów. Dzięki językowi JavaScript nauczą się wpływać na wygląd i treść strony. Wprowadza to naturalnie i stopniowo w świat programowania, także obiektowego. Stworzone skrypty/programy dają natychmiastowo ciekawe rezultaty wizualne sprawiając dużą satysfakcję uczniom.
⦁ Tworzenie dokumentów HTML w oparciu o HTML 5 , kaskadowe arkusze stylów CSS oraz skrypty JavaScript
⦁ Struktura dokumentu HTML i znaczniki określające treść
⦁ Struktura drzewa znaczników HTML – dzieci, potomkowie, przodkowie itp.
⦁ Sposoby zagnieżdżania arkusza stylów CSS w dokumencie HTML
⦁ HTML Box Model
⦁ Standardy tworzenia stron WWW
⦁ Wprowadzenie do JavaScript
⦁ Java DOM – połączenie HTML z JavaScript
⦁ Zmiana atrybutów elementów HTML oraz stylów z poziomu JavaScript
⦁ Tworzenie i usuwanie elementów HTML z poziomu JavaScript
⦁ Tworzenie dynamicznie zmieniającej się zawartości strony WWW

oraz uczestnicy będą zajmować się:

zagadnieniami ze świata informatyki, techniki komputerowej oraz szerzej, matematyki i elektroniki,
technologiami i standardami wykorzystywanymi obecnie i w przeszłości,
budową komputera i urządzeń peryferyjnych,
podstawami systemu Linux,
podstawami sieci komputerowych.

Informatyka VII

Nauczyciel prowadzący zajęcia: Piotr Fudala
Termin zajęć: piątek, godz. 15.20-16.05

Zajęcia mają na celu pobudzenie i rozwinięcie zmysłu programistycznego u Uczestników.

Zakres materiału

Algorytmika

Metody zapisu algorytmów (lista kroków, schemat blokowy, pseudokod)
Symbole stosowane w schematach blokowych
Algorytmy liniowe, warunkowe, iteracyjne, wyszukiwania i porządkowania
Tworzenie, analiza i interpretacja algorytmów zapisanych w różnych postaciach
Pętle poleceń
Funkcje
Rekurencja
Obiekty i klasy jako sposób przeniesienia świata rzeczywistego do komputera
Projektowanie i modelowanie zależności między obiektami i klasami

i/lub

Programowanie (iteracyjne, funkcyjne i obiektowe) (Python/C++)
Celem zaproponowanego segmentu jest stworzenie przez uczestników funkcjonalnego programu. W zależności o stopnia trudności, jaki zostanie wybrany, będzie to: program ukrywający wiadomości w obrazkach (Steganografia) i/lub gra edukacyjna/sprawnościowa i/lub kalkulator. Ważnym elementem zajęć będzie integracja logiki programu z interfejsem użytkownika (graficzny interfejs).
⦁ Środowisko programistyczne i pierwszy program „Hello World!”
⦁ Graficzny Interfejs użytkownika (okienka, przyciski i pola tekstowe)
⦁ Zastosowanie poznanych mechanizmów, algorytmów i zagadnień z podstaw algorytmiki w kodzie wybranego języka (iteracja, instrukcje warunkowe, pętle)
⦁ Struktury danych (zmienne, stałe, listy, tablice)
⦁ Typy zmiennych (m. in. integer, string, bool)
⦁ Wprowadzenie do funkcji (bez argumentów/ z argumentami)
⦁ Funkcje nie zwracające wartości i zwracające wartość
⦁ Zagnieżdżanie funkcji
⦁ Zmienne lokalne i globalne
⦁ Operacje na plikach
⦁ Wprowadzenie do programowania obiektowego

Informatyka VIII

Nauczyciel prowadzący zajęcia: Piotr Fudala
Termin zajęć: piątek, godz. 15.20-16.05

Zajęcia mają na celu pobudzenie i rozwinięcie zmysłu programistycznego u Uczestników.

Zakres materiału